因為學校要求的英檢畢業門檻，我在今年初決定報考全民英檢中高級。我從二月左右便開始準備初試的部份，除了持續的閱讀彭蒙惠英語雜誌之外，也買了讀者文摘的英文版，內容較困難但實用，單字量也多，是非常有用的閱讀材料。我隨身都帶著彭蒙惠雜誌中附的單字卡，一有時間便拿出來背，若曾背過字構類似的單字就寫在旁邊加深印象。而雜誌附的光碟我也會拿出來聽，並把速度調到我所能聽懂範圍的最快。平時也會找英文小說來看，至少每天都會接觸到英文一小時以上，考試前我所看的是梅崗城故事英文版。
Paul所帶的報章雜誌課也提供了很大的幫助，除了實用的單字外，他也會把同義字及反義字一併列給我們，並一一解釋他們之間些微的不同，每一份講義上都有滿滿的資料，不只知道了一些有趣的時事，也在同時大大的拓展了單字量。在跨國文化課上，便可以好好的練習聽力，從墨西哥口音到韓國口音，各種不同的口音非常有趣，也可以訓練對不同口音的適應度跟敏銳度。
而相對於Paul較正式的單字及課程內容，Andy的課程是從生活化的角度切入，食衣住行美語課裡我學到了native speakers的生活用語，一些最最基本的生活必須用語看似簡單但其實我都一無所知。此外，Andy講話的速度較快，同時也訓練了我的聽力。
考閱讀會遇到的困難是題目太多寫不完，建議作答時先把所有題目大略瀏覽過一次，有圖表的往往比較容易作答；文章太長的我建議放到比較後段再作答。而在我考複試時，口說與寫作的題目關聯性很大，在口說的問題裡出現的專有名詞，在寫作中又重複出現了，我想是特別需要注意的一點。寫作與口說方面的準備上，我針對寫作的中翻英部份，在平常看報紙時會特別挑出重點句進行練習；而引導寫作上，我會先把想寫的內容用腦力激盪寫下，然後稍稍安排出結構與順序再開始進行寫作。針對口說方面便是盡量鼓起勇氣與外師對話，Paul跟Andy都非常親切的回答問題，也都會適時的加以鼓勵，讓我更有自信開口說，無形中增加了許多練習的機會。
最後，要再次感謝Paul跟Andy提供如此充實精采的課程內容，讓我就算是在準備考試也不會覺得枯燥艱澀，謝謝他們！
